Safira Geovanna Sousa Rabêlo
Faculdade Estácio de São Luís / MA
 

Ao analisar todo o contexto e realidade que envolve o cenário docente nos cursos de Comunicação Social, posso citar como um dos maiores desafios encontrados uma grande dificuldade de leitura, análise e interpretação textual que grande maioria dos discentes possui.

Essa dificuldade, na maioria das vezes, atrapalha o processo lógico na ordenação das ideias, quando os mesmos sentem dificuldade em relacionar a teoria com a prática, por meio de um raciocínio lógico. Ainda há uma dificuldade muito grande no uso adequado da gramática normativa da Língua Portuguesa.

Acredito que deve ocorrer uma mudança emergencial nos PPCS das faculdades, visto que haja uma contextualização mais adequada ao contexto social, econômico e político no ambiente interno e externo que a IES está localizada, visto que o Curso de Comunicação Social deve oferecer aos discentes uma educação de qualidade e integradora, respeitando o aluno em todos seus aspectos. O modelo de educação empregado deve está atualizado ao contexto e realidade das escolas, faculdades e universidades, sendo pautado na educação transformadora, sendo diagnóstica e formativa.

Nesse contexto, é essencial o desenvolvimento dos pilares dos conhecimentos, os quais são fundamentais na formação holística do indivíduo, como o aprender a conhecer, o aprender a fazer, o aprender a conviver e o aprender a ser, sendo primordial trabalhar de maneira conjunta com os saberes e as competências.

Deve-se explorar os aspectos de práticas pedagógicas, sendo que devem ser frequentemente reavaliadas e atualizadas, buscando-se sempre resultados, quando todas as esferas da gestão acadêmico-administrativa, desde a coordenação do curso até o corpo docente, devem assumir o compromisso de maneira integrada para se atingir os objetivos.

Ainda no contexto dos cursos de Comunicação Social, é essencial o uso da flexibilidade para acompanhar as mudanças e necessidades da área, sendo que o ensino não deve ser limitado apenas aos aspectos técnicos e sim existir uma articulação que envolva a formação integral do aluno com a formação dos saberes técnicos e instrumentais.

Outro grande desafio é que os cursos de Comunicação Social devem passar por uma espécie de adaptação no que se refere à nova realidade do campo de atuação, visto que atualmente, não engloba-se apenas o mercado tradicional, aquele que era restrito apenas às agências de publicidade e propaganda , aos veículos de comunicação e fornecedores. Houve um considerável crescimento do mercado informal, do digital, do empreendedorismo e terceiro setor.

Percebe-se ainda como um grande entrave nos cursos de Comunicação Social aspectos relativos à formação e qualificação do corpo docente, quando em algumas situações há casos de docentes com uma grande experiência no mercado, mas sem conhecimento e prática acadêmica.

 
 
 
 
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